引言:

 

近幾年的施政報告中,特首均強調香港「六大優勢產業」的發展,原來「教育產業」為六大產業之首,本以為香港的教育可以邁向新紀元。事實上,香港跟鄰近的新加坡及澳洲等相比,香港發展成為教育樞紐這門產業的條件確比它們優勝。但是當看深一層,這種以經濟主導的人才發展模式,教育就淪為商品化,最終都是利益為量化依據,往往忽略教育的深層及長遠的質化價值。

 

   現今教育最缺乏的已經不是機會與資源,而是學習者最基本的學習動機及管理能力,因此在主流教育中,仍有很多有價值的元素有待發展,其中一項就是「理財」教育。從孩子成長而言,理財其實不只於金錢管理,而是一門啟蒙的生命教育,讓孩子從小學會自我管理、規劃及價值的判斷。

 

   自金融海嘯後,世界各國教育組織都紛紛重新審視財商教育的重要性,香港雖然被譽為國際金融中心之一,但從學前至初中階段,一直不被學校及教育當局重視。另一方面,現今年輕一代父母都是成長於香港經濟急促增長的年代,物質豐富,衣食無憂,他們何用去理財。因此,形成學校「不教」、家庭「不曉」,加上政府「不理」,在這個「三不」的情況下,財商教育不幸地落差在那些「易借易還」的商人手中,造成下一代急功近利、事事向錢看及先洗未來錢等種種錯誤價值觀,形成社會道德低落,風氣敗壞。

 

   因此我們相信年輕一代極需要一套完備的理財教育課程,同時亦需要一群有共同理念、敢承擔、熱愛生命的專業導師團隊作他們的人生教練,而財商教育協會就在這個瞬息萬變的時代洪流中成立了,期望讓孩子緊緊找著永不言變的健康生活之道,才是當今教育應該發展的路向,相信亦是父母們的期盼。

 

   我們堅信完備的理財教育課程,除了在知識、技能及態度(品德)兼備外,更包含五大元素,就是夢想、財商、品格、傳承與愛。

 

  1.「夢想」是理財的原動力。人一生有很多夢想(或理想),夢想往往能驅動我們積極生活。我們期望透過理財規劃,有效達成人生不同階段的目標(夢想),繼而追求財務上獨立和自由,從而享受人生的快樂。

 

 

  2. 「財商」就是理財的智商,是智慧之所在,是理財中要具備的六種能力。分別如下:

      - 有能力賺取財富  

      - 有能力善用財富  

      - 有能力規劃財富

      - 有能力保存財富 

      - 有能力累積財富

      - 有能力平衡財富與社會責任

 

 

 

    3. 「品格」是理財教育背後的核心價值,本課程強調以下六種品格價值:

         

   - 儲蓄金錢:學會有理想 (目標為將來:人生目標與價值的期盼和追求) 

      - 賺取金錢:學會勤儉 (勤奮儉樸:意志力與毅力的最佳體現)                  

      - 花費金錢:學會負責任 (不洗未來錢:竭盡所能、實踐承諾,贏得信賴)         

      - 保護金錢:學會自我裝備 (風險與保障:挑戰自我、虛心學習、追求卓越)       

      - 規劃金錢:學會自我管控 (未雨綢繆:量入為出,用所當用、簡樸生活)         

      - 分享金錢:學會捐獻 (為己為人:全心奉獻與分享,展現愛與關懷) 

 

    4. 「傳承」是指理財價值的承傳。縱使我們有億萬家財存留下一代,卻無法傳承

     他們生活智慧及價值。所以傳承不只在於金錢及知識,而是世代難傳的智慧及價              

     值,並要從小開始,令富可過三代。

 

    5. 「愛」是理財教育的最高境界。寓言故事:「那兒有愛,那兒就有財富和成功。」

       告訴我們世間哪兒有愛,哪兒就會有財富和成功的身影。而一個缺乏愛的人,是

       難談得上甚麼財富和成功。這個愛的寓言向世人開啟示了一個道理:人活著,

       必須要有愛心,有愛就有一切,勝於眼前的財富。

愛傳承......

智慧傳承.....

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